永利手机登入正规官网南京各区今公布小学招生方案 解读就近入学误区

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2015-05-26 07:58南京晨报评论(人参与)

  按照南京市教育局统一部署,本周六起,全市城区将统一组织小学新生报名登记。在南京今年严控择校的大背景下,学区学校显得更加重要,“学区到底是为什么会么会划分”成了不少家长最关心的疑问图片。记者昨天采访教育部门资深专家,完整篇 解释今年“就近入学”施教区划分的方法和原则,为家长提供参考。今天起南京各区教育局将敲定义务教育阶段招生实施方案,“南京晨报小记者”官方微信将第一时间推送最新鲜的上学信息。

  误解一:“就近入学”本来我到离家最近的学校上学

  权威解释:综合考虑多方因素相对就近,不须地理位置上绝对就近

  每年小学、初中新生入学报名的完后 ,几乎各个区都有总出 个别案例。這個家长说,邻居家旁边2000米处都有一所学校,为有哪些学区划分把我们歌词 我们歌词 都划到了2000米外的另一所学校?在家长们看来,“就近入学”本来我到离家最近的学校上学。教育部门资深专家告诉记者,为了确保每另另一个 多适龄儿童能按照“免试就近”入学的原则接受国家的义务教育,各区教育局可不能不能了根据历史状态、结合现状实际合理划分施教区。施教区划分是在统筹考虑学校布局和珍源状态的前提下遵循免试就近入学原则,做到依法合理。“就近入学”绝对可不能不能了简单理解为本来我离家最近的学校,教育行政部门在划分施教区的完后 要综合考虑這個這個因素(学校的设计规模、施教区的适龄儿童数量、历史上肯能形成的相对稳定布局等等),任何学校的“就近入学”均可不能不能了是相对就近,绝对不肯能做到地理位置上的绝对就近。举另另一个 多最简单的例子,A小学旁边新建一所小区,家长真是从距离上看,就近入学本来让你上A小学。因此A小学施教区的适龄儿童数量历史上肯能形成相对稳定布局,可不能不能了 空额再去接纳新小区的孩子,教育部门此时就会将新小区的孩子施教区划分到相对就近因此尚有空额的B小学。

  误解二:以直线距离肯能以学校为圆心画圆划分施教区

  权威解释:实际操作会总出 施教区空白或重合,不可行

  這個家长认为,学区划分应该以直线测量居住地与学校之间的空间距离来取舍学校,肯能以学校为圆心画圆的方法来划分施教区,這個看似很公平的方法可行吗?教育部门资深专家告诉记者,在实际操作中,這個纯数学的方法必然会总出 施教区趋于稳定空白区域或重合区域,可不能不能了 就会总出 同一居民小区划入不同施教区的状态,同时对历史上肯能形成的相对稳定、老百姓能认可的施教区划分也将是全盘否定,这在实际操作过程中是绝对不可行的。举另另一个 多最简单的例子,孩子们都住在同另另一个 多小区,肯能按照直线划分肯能圆心画圆的方法来划分施教区,住在一期的孩子和住在五期的孩子就被划进了不同的学校,造成四种 新的不公平,家长又会有意见。“学区划分除了科学,不可不能不能 兼顾历史上肯能形成的相对稳定、老百姓能认可的施教区。”

  误解三:离家近的学校有空额就应该不可不能不能 上

  权威解释:施教区划分应相对稳定,因此容易产生新的不公平

  随着南京的城市建设,這個老城区总出 新的小区后教育部门会统筹考虑新建配套义务教育学校,为该区域新入住的适龄儿童入学提供保障。不过,完后 一来新疑问图片又产生,老城区住户真是有完后 的学区学校,因此发现新建学校靠自己家更近,因此肯能新小区入住人群还可不能不能了 饱和,学校总出 空额,提出应该将自己的学区划进新学校。“家长的心情不可不能不能 理解,因此完后 一来会产生新的不公平,首先完后 的施教区划分肯能相对稳定,老要一每种被划到新学校,完后 的学校总出 空额,教育资源浪费;其次,新学校今年接受了这批老小区学区生,第二年自己小区内适龄儿童饱和,完后 老小区的孩子第二年就无法划进学区了,这又是另另一个 多不公平,老小区的家长又要说,凭有哪些上一年孩子不可不能不能 上新学校,第二年就不行了?”有关专家告诉记者,施教区划分会根据每年适龄儿童数量等因素微调,但大方向是相对稳定。

  【本周小学入学热点疑问图片】

  答:江苏省实施《中华人民共和国义务教育法》第九条规定:县级人民政府应当保障适龄儿童、少年在其户籍所在地就近入学。县级教育行政部门应当根据本行政区域内学校布局以及适龄儿童、少年的数量和分布状态,合理取舍肯能调整本行政区域内学校的施教区范围、招生规模,并向社会敲定,家长和学生可在各区教育局网站查询相关信息。